Propuesta+1

** //UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA // ** __//INTEGRANTES: //__  **//Evelyn Xinia Esquivel Cortés //** **//Zaira Maria Murillo Morera. Coordinadora //** **//J //****//ackelie Fallas Solano //****//…………………. //** **// Sergio Alexander Madrigal Cordero //****//…………… //**
 * //VICERRECTORÍA ACADÉMICA //**
 * //ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN //// APLIC //****//ACIONES DE LA //// INFORMATICA A LA EDUCACIÓN I //**
 * //COD. 993 //**
 * // PROFESORA: //**
 * //<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> Lilliana Arias Granados //**

** //__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Proyecto Educativo: __// **
** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">"Creación interactiva de videos.,. Presentaciones o utilización de medios tecnológicos" ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Es tudios Sociales: Ventajas y desventajas del Cuarto Viaje de Cristóbal Colón; llegada a Costa Rica. <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: justify;"> - Informática: Herramientas tecnológicas del siglo XXI. <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: justify;"> <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: justify;">
 * //__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Área: __// **
 * //__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Población: __// **

- Estudiantes de II Ciclo de la Educación Básica General; específicamente, 5°. **//__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Objetivo general: __//** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1. Hacer uso correcto de las tecnologías de información y comunicación del momento, como lo es el Internet. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">2. Reconocer la importancia de las herramientas tecnológicas; las cuales son indispensable en las labores académicas del siglo XXI. **//__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Objetivos Específicos: __//** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1.1 Investigar en Internet sobre los principales eventos positivos y negativos sucedidos por el descubrimiento de América en la cultura costarricense. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">2.1 Realizar en grupos de cuatro estudiantes un video que incluya un noticiero utilizando la herramienta de Movie Maker sobre los principales eventos positivos o negativos por el descubrimiento de América para la cultura costarricense. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">2.2 Convertir el Video creado en Movie Maker a You Tuve con la ayuda del profesor de Informática Educativa. **//__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Tipo de proyecto según la unidad didáctica __//** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Que los estudiantes puedan utilizar en su enseñanza recursos educativos y medios didácticos pre tecnológicos y tecnológicos (videos)para la indagación sobre las principales características positivas y negativas sobre el Descubrimiento de América para la cultura costarricense. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Por otro lado, que los estudiantes utilicen los Recursos Educativos como lo son Medios Didácticos Tecnológicos y Pre Tecnológicos para la creación de Medios Informáticos (video en Movie Maker) para presentar en una Feria Institucional de Informática. Esto tomando con proyecto el de Creación Interactiva; ya que un grupo realiza lo estipulado y el otro evaluará lo que pudieron mejorar. **//__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Como se menciona en la Unidad Didáctica del curso de Telecomunicaciones Educativas: __//** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">“Lamentablemente, en los salones de clase no se pueden presentar todos los conocimientos basados en experiencias reales. Por ejemplo, al hablar de historia no podemos viajar con Cristóbal Colón u observar a Juan Santamaría quemando El Mesón. Tampoco podemos viajar al espacio para estudiar temas como los orígenes del Sistema Solar o la composición de los cometas. En este sentido los medios audiovisuales nos brindan la mejor opción para acercar estas realidades los estudiantes y facilitarles su comprensión”. (Pág 139) <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Por anterior, en este Proyecto Educativo lo que se desea es que el estudiante pueda observar la realidad del Descubrimiento de América utilizando medios informáticos y se pueda destacar su trabajo colaborativo en su grupo. **//__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Cronograma de implementación: __//** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">El Proyecto Educativo tiene una duración de una semana, distribuido de la siguiente manera: <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1. ¿En qué fecha arribó Cristobal Colón a América? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">2. ¿En qué fecha arribó Cristobal Colón a Costa Rica? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">3. ¿De qué lugar salió Cristobal Colón? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">4. ¿Conocía Colón antes de 1492 las tierras de América? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">5. ¿Qué nombre recibían las tres embarcaciones que utilizó Cristóbal Colón? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">6. ¿Cuántos viajes realizó Cristóbal Colón a América? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">7. ¿A quién se le considera el descubridor intelectual de América? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">8. ¿Investigue sobre las ventajas y las desventajas del descubrimiento de América? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">9. Busque imágenes en Internet sobre las preguntas anteriores (mínimo 10). <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">10. Buscar o descargar una canción para el video. ||> **//__<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">I Parte: __//** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Los estudiantes en grupos de 4 contestan el cuestionario adjunto. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">En las direcciones electrónicas: [] [] [] [] [] <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">[] || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Organizar la información. || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Elaborar el noticiero mediante Movie Maker. || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Presentar el Proyecto a sus compañeros para ser escogido para la Feria Institucional de Informática. || //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Dar recomendaciones a los otros grupos. // ||
 * > <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Investigar en Internet lo siguiente:
 * > <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Los estudiantes organizan la información para realizar un noticiero con los datos encontrados ||> **//__<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">II Parte: __//**
 * > <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Realizar el video con la herramienta informática Movie Maker y la ayuda del docente. ||> **//__<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">III Parte __//**<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">:
 * > <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Los estudiantes en forma organizada exponen y presentan su proyecto a sus compañeros. ||> **//__<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">IV Parte: __//**
 * > <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">A cada grupo se le dará el trabajo de otro grupo para que, basándose en las recomendaciones del jurado, ellos aporten otras del cómo mejorar la presentación. ||> **//__<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">V Parte: __//**

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Se utilizará los recursos educativos como lo son los medios didácticos tecnológicos, como son los medios informáticos (Internet, simuladores y programas multimediales), los medios audiovisuales (retroproyectores de imágenes fijas o de diapositivas, CD’s, radiograbadoras, caballete en casos de que se utilice el papelógrafo) y las Tecnologías de la información y la comunicación (televisor, DVD, programas informativos relacionado con el tema). **//__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Recursos alternos si se pierde la conexión a Internet __//** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Si se pierde la conexión a Internet, se les pide traer la presentación en Power Point, impresa, y en Paleógrafo, en forma de un noticiero para ser expuesta a sus compañeros. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Además, que si la conexión se perdiera en el momento en el que están buscando la información, los estudiantes deberán utilizar libros o enciclopedias, buscar algún documental que hable sobre el tema, para completar la información <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">2. Reconocer la importancia de las herramientas tecnológicas; las cuales son indispensable en las labores académicas del siglo XXI. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">1.1 Investigar en Internet sobre los principales eventos positivos y negativos sucedidos por el descubrimiento de América en la cultura costarricense. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">2.1 Realizar en grupos de cuatro estudiantes un video que incluya un noticiero utilizando la herramienta de Movie Maker sobre los principales eventos positivos o negativos por el descubrimiento de América para la cultura costarricense.
 * //__<span style="color: #0f243e; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Recursos y medios que utilizarán __// **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">OBJETIVO GENERAL ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">OBJETIVOS ESPECÍFICOS **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">CONTENIDO **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">PROCEDIMIENTOS **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">MATERIALES **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">APRENDIZAJES POR EVALUAR **  ||
 * <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">1. Hacer uso correcto de las tecnologías de información y comunicación del momento, como lo es el Internet.

<span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">2.2 Convertir el Video creado en Movie Maker a You Tuve con la ayuda del profesor de Informática Educativa. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Repercusiones del cuarto viaje de Cristóbal Colón: llegada a Costa Rica. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Los estudiantes leerán la información en el libro de texto y completarán la guía que se le dará.. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Luego de que los estudiantes leyeran la información, bucarán más información de apoyo en la internet, utilizando buscadores y recopilando lo que crean importante (además, deberán ir almacenado la información encontrada, en algún tipo de dispositivo de almacenamiento). Si en algún momento la conexión falla, los estudiantes deberán buscar la información en libros, enciclopedias, profesores, documentales, etc. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Cuando hayan recopilado la suficiente información, los estudiantes deberán organizar lo recopilado y lo presentarán a manera de reportaje de un noticiero. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Utilizarán la herramienta movie maker para montar el reportaje; en el cual deberán utilizar video, sonido, imágenes y gráficos. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Si por algún motivo a la hora de presentar el trabajo este no funciona, los estudiantes deberán de tener una alternativa para presentarlo; ya sea, una presentación en power point, papelógrafos, || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Computadoras. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Libros de Estudios Sociales. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Enciclopedias. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Programas tecnológicos: Power Point, Movie Maker. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Marcadores. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Papel periódico. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Ilustraciones. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Goma. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Radiograbadora con CD. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- CD de música. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Cámara fotográfica. <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Cámara de video. || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">- Dar aportes a los demás grupos para mejorar sus presentaciones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">- <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Elaborar una lista de cotejo para que los grupos puede coevaluar a sus compañeros de clase  || **<span style="color: #333333; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 16pt;">Que es el You Tube y sus usos pedagógicos… **

<span style="color: #333333; font-family: 'Century Gothic',sans-serif;">Youtube fue creado hace aproximadamente 5 años. Tres empleados que habían trabajado en la empresa Paypal: Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim, querían que el video grabado de una fiesta fuese visto por sus amigos a través de la web. Se encontraron con la imposibilidad de enviarlo por correo debido a que era muy pesado. Ante esta dificultad pensaron que probablemente a muchas personas les debía de suceder lo mismo, querer publicar videos en la red para compartirlos con otras personas. Esta historia no necesariamente es la real, al parecer es una metáfora que facilita explicar el por qué del surgimiento de Youtube. <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Century Gothic',sans-serif;">Así mismo un aspecto interesante que hacía posible pensar en un espacio para publicar videos en la Red es la velocidad de acceso al Internet, que para ese momento incrementaba el porcentaje de usuarios que se conectaban mediante el servicio de banda ancha. No es igual ver un video en Youtube accediendo a Internet vía telefónica que a través de un buen ancho de banda. El terreno era propicio y a la vista no se apreciaba ningún competidor consolidado con una idea similar. <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">¿QUE ES YOUTUBE? YouTube es un popular sitio web para compartir videos con sede en San Bruno, California (EE.UU.). Sus usuarios pueden subir, visualizar y compartir videos con todo el mundo, que pueden ser comentados y calificados. <span style="background-color: white; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">YouTube contiene una gran variedad de videos que incluyen videoclips, series, películas y shows, muchos de ellos amateurs, pero muchos otros son contenidos con derechos de autor. <span style="background-color: white; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">YouTube también controla el contenido que sus usuarios suben, eliminando aquellos que considera que no cumplen sus políticas, o advirtiendo a sus usuarios en aquellos contenidos que pueden no ser apropiados para menores. De todas maneras, ciertos contenidos están terminantemente prohibidos, entre ellos la pornografía, la difamación, el acoso, el material con conductas criminales, etc. <span style="background-color: white; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">Mucho del contenido del sitio también es usado por otros medios, especialmente el televisivo. A veces se consiguen videos más rápidamente por YouTube que por agencias de noticias. <span style="background-color: white; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">¿CÓMO SE USAN? <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Estos dos programas como ya hemos visto son similares y por ello se utilizan de la misma forma. En primer lugar,para poder subir los videos hay que darse de alta en la página.

Una vez registrado puedes subir tus videos y publicarlos para que los demás puedan verlos. Para ver videos no es necesario estar registrado sólo debes escribir el título del tema que deseas buscar en una pestaña que hay en la página y le das a buscar.También pueden aportarse comentarios a los videos aunque para ésto sí tienes que estar registrado.

¿PARA QUÉ SIRVE EL YOUTUBE? El lenguaje audiovisual ha impregnado nuestros sentidos de forma que practicamente gran parte de la información nos llega por este medio, por no decir toda. Una de las características de las nuevas formas de representar e interpretar nuestros mundos simbólicos es el lenguaje audiovisual.

<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Un dato importante es el poder que estos medios van adquiriendo día a día, hasta tal punto que nos enfrentamos a una realidad en la cual no podemos pasar sin acceder a estos medios.

<span style="color: white; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">Existen gran cantidad de páginas de almacenamiento gratuito de vídeos ( <span style="color: #777766; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">YouTube <span style="color: white; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">, <span style="color: #777766; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">Google Video <span style="color: white; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">, <span style="color: #777766; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">[|ZappInternet] <span style="color: white; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">, etc.) donde podemos encontrar material muy interesante desde el punto de vista educativo. Constituyen una videoteca online y son los mismos usuarios quienes aportando los videos que se alojan en ellas.

<span style="background-color: #d1c2c2; color: #ffffff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt; text-align: justify;">Los videos suelen estar almacenados en formato FLV(FLash Vídeo), un formato comprimido del archivo original que suben los usuarios. Es un formato muy manejable, y multiplataforma, es decir, es soportado por todos los navegadores y sistemas operativos. Pero para poder utilizar esos vídeos en los proyectos de trabajo es mejor disponer de ellos en otros formatos, que puedan editarse y reproducirse fácilmente. <span style="background-color: #d1c2c2; color: #ffffff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;"> Para ello, utilizamos otros programas como el YouTube Downloader (para descargar los vídeos subidos a YouTube y convertirlos simultáneamente a otros formatos, como mpeg o avi, para verse en cualquier reproductor de video sin ningún tipo de problemas.  <span style="background-color: #d1c2c2; color: #ffffff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">Su uso es muy sencillo:   **<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 14pt;">Observar los videos: ** [] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">[]
 * 1) <span style="background-color: #d1c2c2; color: #ffffff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">1. Copiamos el link o enlace del video de YouTube que queremos descargar, el cual aparece en la casilla URL, junto al video mismo.
 * 2) <span style="background-color: #d1c2c2; color: #ffffff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">2. Pegamos el enlace del video en el programa YouTube Downloader en la casilla //Link//.
 * 3) <span style="background-color: #d1c2c2; color: #ffffff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">3. Indicamos el lugar (carpeta) dónde queremos descargar y convertir el video.
 * 4) <span style="background-color: #d1c2c2; color: #ffffff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">4. Seleccionamos el tipo de formato al que queremos convertirlo (AVI o MPEG).
 * 5) <span style="background-color: #d1c2c2; color: #ffffff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 16pt;">5. Presionamos el botón START.

__//**<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 14pt;">Bibliografía: **//__ =<span style="color: #222222; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Tomado de la página en internet: = =<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">[] = = = =<span style="color: #3c3c3c; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">Educ.ar S.E. - Saavedra 789 - Ciudad de Buenos Aires - C1229ACE = =<span style="color: #222222; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Tomado de la página en internet: = <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">[]
 * =<span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">Informática hoy. <span style="color: #222222; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">Qué es y para que sirve Youtube? =
 * =<span style="color: #3c3c3c; font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Como se usa y para qué sirve You tuve. educ.ar. =

[][]
 * <span style="font-family: 'Century Gothic',sans-serif; font-size: 12pt;">Videos tomados de la página de internet: