bitacora

=Bitácora de trabajo Grupal=

Este proyecto se realizo en dos semanas por los integrantes arriba mencionados y el trabajo se realizo de manera colaborativa como cooperativamente, para llegar a una exitosa culminación, a continuación se detallará como se ejecuto. En esta ocasión me toco realizar el papel de coordinadora de este excelente grupo de trabajo, el cual todos dan un aporte de un 100%, son personas realmente comprometidas con su trabajo y tienen muy bien definidos su metas por las cuales todos (as) trabajan. **Para hacer el trabajo de investigación se pide para la primera semana: ** I Semana- 16 al 22 de abril: Hacer grupos de máximo cuatro personas, enviar los nombres de los integrantes, lo antes posible para que la profesora les abra el espacio del grupo. Aquí discutirán entre ustedes lo solicitado en esta consigna, para entregar un producto de la investigación realizada. (Deben de hacer dos secuencias, una de organización del grupo y otra de discusión del tema, esto para más orden en el espacio de trabajo y para la evaluación). Lo más tardar al martes la realización de grupos, si no se hará al azar. Designar un coordinador por grupo. Elaborar una WIKI en grupo, todos deben de participar tanto en la elaboración, como en el contenido (el contenido es para la segunda semana). Al crear la cuenta, todos deben de tener acceso a la wiki, es un trabajo colaborativo, debe quedar registrado sus aportes y participación dentro de la wiki y plataforma. Enviar la dirección web al espacio que se dejará en el foro de discusión, bajo el nombre de WIKIS, cada grupo deja en secuencia bajo el nombre del Grupo# y el nombre de todos los integrantes. Revisar que funcione perfectamente la dirección. Investigar en Internet: Qué es una Wiki?, Cómo funciona? En qué forma puedo hacer una wiki?, Qué características la distinguen de otras aplicaciones de la web 2.0?, Por qué es una aplicación de colaboración?, Por qué usar las wikis en las aulas?, Cuál es el potencial educativo que tienen las wikis?, Ejemplos de wikis, aportar imágenes y direcciones web, ejemplos de actividades educativas elaboradas en wikis, Mostrar diferentes aplicaciones para elaborar wikis y las más sencillas en su uso. Cuáles son las herramientas que contiene la wiki?, según la escogida para realizar su trabajo. En sí explicar todo sobre las Wikis y su potencial en educación. Cómo recomienda que deba ser su elaboración, uso y aplicación en un ambiente educativo. La Wiki elaborada se hace con creatividad, debe contener: un encabezado con imagen alusiva en el borde superior izquierdo, título, nombres de los integrantes, imágenes alusivas, iconos, conceptos, menú o índice, páginas, videos, Referencias bibliográficas, colores, tipológica, estética, entre otros que considere necesario. Observen ejemplos de wikis. Revise fuentes bibliográficas que abordan el tema de la elaboración, diferentes a los aportados en el curso, usos y aportes en el proceso enseñanza-aprendizaje de las Wikis, Es IMPORTANTE que amplíe la investigación, en otros enlaces o fuentes de información. Cuando tengan la revisión bibliográfica, elaboren una síntesis, que contemple los aportes sobre la temática, de cada uno de los autores consultados y sobre las interrogantes propuestas. Un mínimo de seis autores consultados. Envié un informe de la investigación grupal sobre la wiki, pero envíen hasta finalizar la actividad de las dos semanas. Enviar todo junto. Tomen en cuenta para la realización del informe, como se han venido elaborando en todo el curso. **El trabajo de esta semana se realizo de la siguiente manera: ** En la plataforma virtual cree 4 secuencias diferentes donde todos aportaran la investigación sobre el tema solicitado, estas son las secuencias presentadas **Secuencia uno ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Investigar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">¿Qué es una wiki? ¿Cómo funciona? ¿En qué forma puedo hacer una wiki? ¿Qué características la distinguen de otras aplicaciones de la web 2.0? **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Secuencia dos ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Investigar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">¿Por qué es una aplicación de colaboración? ¿Por qué usar las wikis en las aulas? ¿Cuál es el potencial educativo que tienen las wikis? Ejemplos de wikis aportar imágenes y direcciones web. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Secuencia tres ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Investigar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Ejemplos de actividades educativas elaboradas con wikis. Mostrar diferentes aplicaciones para elaborar wikis y las más sencillas en su uso. ¿Cuáles son las herramientas que contiene la wiki? **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Secuencia cuatro ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">¿Cómo recomienda que deba ser su elaboración, uso y aplicación en un ambiente educativo? **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Distribución del trabajo ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Una vez que todos aportaron su investigación se subdividió el trabajo de la siguiente manera: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">La compañera Zaira realizará el análisis sobre los temas contenidos en la secuencia uno. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">La compañera Evelyn realizara el análisis sobre los temas contenidos en la secuencia dos, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">La compañera Jacqueline realizará el análisis sobre los temas contenidos en la secuencia tres y cuatro. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El compañero Sergio creará la wiki <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">A las compañeras se les pide que el informe no exceda de cuatro páginas una vez creada la wiki cada una subirá la parte que realizo pero antes subirla al intercambio de archivos para realizar el informe de la semana uno. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Al finalizar la semana la wiki fue creada y el compañero Sergio envió la dirección junto con el nombre del coordinador para este trabajo. Logrando el objetivo planteado por la profesora. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Semana dos ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">La profesora pide: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Semana del 23 al 29 de abril: ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Los estudiantes realizan en subgrupos una investigación en la Web sobre la Implementación de aplicaciones de la web 2.0 en contextos educativos, con el fin de Identificar y seleccionar ejemplos de buenas prácticas en esta implementación de herramientas de la Web 2.0 en contextos educativos, (mínimo 5 ejemplos) en el nivel de su agrado. Este proyecto se desarrolla mediante la estrategia metodológica de trabajo colaborativo a través de una Wiki. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Seleccionan dos de los ejemplos encontrados y presentar una propuesta para cada uno su aplicación en el contexto y nivel educativo elegido. <span style="font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Deben de explicar todos los pormenores de la investigación, cuáles son esas prácticas que permiten la implementación de la web en los contextos educativos, además de las propuestas y todo lo que considere necesario aportar. El aporte investigativo y propuesta debe estar contenida en la wiki, trabajen ordenadamente con páginas para cada apartado que considere que debe llevar el trabajo a presentar. Ver ejemplos de Wikis. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Cada propuesta debe considerar: ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Tema <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Nivel <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Objetivo general <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Objetivos específicos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Contenidos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">La descripción del recurso utilizado <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Tres actividades propuestas de uso curricular <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Actividades de evaluación formativa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Recursos y tiempo de aplicación. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Hacer un link de sus blogs a la wiki y viceversa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Enviar informe en pdf con dirección web. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Tomar muy en cuenta la EVALUACION <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">La actividad de estas dos semanas finaliza a más tardar el 29 de abril a las 11: 30 p.m.  **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Trabajo planeado ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Los análisis de la primera semana fueron entregados entre el lunes y martes de la segunda semana pero todos cumplieron con su parte. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Todos volverían hacer trabajo de investigación sobre el tema para esta semana el cual era investigar sobre la implementación de la aplicación de la web 2.0 en el contexto educativo y se anexo a la plataforma. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Se abrió un espacio para discutir sobre cuales herramientas se investigarían y sobre cuales se trabajarían las propuestas, en este caso esto se coordino vía telefónica por el tiempo se hizo los acuerdos de que se laboraría las estrategias de la Youtube y Miniquest. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Zaira y Jacqueline harán la el análisis de la investigación de las herramientas seleccionadas, las cuales son Skype, Youtube, Miniquest, AUDIOBLOGGING Y PODCASTING, google docs. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Sergio la propuesta no 1 sobre youtube <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Evelyn la propuesta no 2 miniquest <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Unas vez realizadas la subirían para su revisión y posibles mejoras <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Tanto el trabajo planeado como el ejecutado por los integrantes fue excelente que llevaron a la realización exitosa de este proyecto. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Agradezco a todos los miembros de grupo por la valiosa colaboración que me dieron como coordinadora, el apoyo que obtuve y las ejecuciones de sus trabajos no tengo nada que cuestionarles ni criticarles al contrario alabo sus trabajos
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Así que se volvió a dividir el trabajo de la siguiente manera: **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Resultado **